小学阶段是儿童心理发展的关键时期，呼应其成长需求的活动需结合认知、情感、社交及人格发展特点进行系统性设计。

日前，“宜心护航·阳光成长”心理健康辅导主题教育实践活动在新黄浦实验学校开展，活动由宜川路街道新时代文明实践分中心、宜川路街道学生社区实践指导站主办，新黄浦实验学校、上海普陀区明尘社区发展中心、宜川路街道妇联协办。

活动邀请家庭教育指导师、明尘心理讲师郭婧莹为孩子们开启非遗艺术的文化盛宴。

活动现场，郭婧莹老师从了解苗银、宋锦的文化寓意开始，苗银与宋锦分别代表中国少数民族金属工艺与丝绸织造的巅峰成就，苗银以铜镀银的独特材质和民族符号承载文化记忆，宋锦则以丝线交织的精密技艺诠释东方美学。尤其宋锦是中国传统丝织工艺品的代表，因主要产于苏州得名，与南京云锦、四川蜀锦、广西壮锦并称“四大名锦”。其技艺始于北宋，成熟于南宋，明清时期达到鼎盛，2006年被列入国家级非遗名录······

随后，老师为孩子们发放非遗手工材料包，开始制作苗银仿宋锦冰箱贴，带领孩子们感受工匠反复打磨作品的“耐心与专注”，体验专注的快乐，发现自己的创造潜能，在制作过程中练习专注力，体会“慢工出细活”的成就感。

通过自由创作，鼓励儿童自我表达，增强自信心。同时，通过游戏化教学、文化故事引导等方式激发儿童学习兴趣，在参与过程中培养同理心与团队协作能力，建构良好的同伴关系，实现社交归属的需求。

小学阶段的心理成长需求主要以发展性目标为导向，街道依托“阳光成长·宜心护航”心理健康文明实践项目的实施，构建“学校主体—家庭参与—社会支持”的三级心理网络支持系统，通过系统性策略模式满足儿童的心理需求，预防问题行为，同时培养其心理韧性，进一步筑牢心理防护网，助力儿童“阳光成长”、“全面成长”。