9月11日上午，平利一小133名师生踏进普陀区青少年教育活动中心安亭校区，锄头与泥土相碰的第一声，宣告本学期五年级学农社会实践正式开营。同学们躬身田间，在劳动实践中“扣好人生第一粒扣子”，真切体悟劳动美。未来四个月，全区38所学校、7284名师生将分批走进这片“没有围墙的课堂”，在“一日营”“三天两夜营”双菜单中自主选择，把普陀教育“十五五”规划里“适合教育”“五育融合”“普陀大学堂”这些关键词，种进菜畦、种进工坊、种进少年心里。

“十五五”期间，普陀教育提出：以“适合教育”适配每一个孩子的成长，以“苏河思政”贯通大中小学思政课，以“普陀大学堂”把场馆、高校、田园变成行走的课堂。青少年教育活动中心2026年工作计划进一步明确——安亭校区不是“农家乐式劳动基地”，而是五育融合学习场域：生态教育打底，真实劳动为核，科创、思政、美育、体育在田埂上自然交汇。

安全先行，让每一次弯腰都踏实。暑假里，后勤保障团队对宿舍、礼堂、农田、水道完成“拉网式”排查，技防系统全面升级，公共区域监控实现“零盲区”；消防、宿舍、网络覆盖同步纳入常态化巡检。正如中心工作计划所写：“学生在哪里，安全就跟到哪里。”儿童友好不挂在墙上，而在床铺是否安稳、路面是否防滑、急救包是否就手之间。

课程再升级，把传统耕读种进“十五五”。安亭校区围绕“生态·劳动·创造”三大核心，把原有四个系列、八个类别课程群重新打磨：苔藓微景观生态瓶，接的是生态教育与科学探究；马赛克杯垫、手工竹编、错金琢福，承的是民俗传承与美育浸润。本学期新课先小面积试点，再反哺课程体系——这正呼应中心“科研驱动、双师领衔、大单元真情境”的教研逻辑：不追求热闹，而追求“人与自我、人与自然、人与社会”三维成长。从“学会翻土”到“学会生存、学会生活、学会创造”，五育从“简单相加”走向“深度融合”。

安亭校区表示，接下来将在课程优化、评价改革、资源整合上持续发力，把学农社会实践做成区域校外教育的高质量样板，为普陀学子积蓄走向未来的持久能量。