随着年龄增长，孩子们的自我意识不断增强，能逐步客观地进行自我评价，并渴望得到别人的欣赏。他们往往想通过成为“小领队”“课代表”和“队长”为班级服务，实现自我认同。作为孩子们的坚强后盾，家长们除了积极引导，还要重视必要的心理建设……

本期微课特别邀请上海市中远实验学校张思琦老师聚焦学生落选后产生的失落情绪，介绍亲子沟通误区及科学的应对方法。通过家长的合理帮助，孩子能够“认识情绪，悦纳自我”“直面挫折，寻找方法”和“稳步前行，超越自己”。

来源：上海普陀教育